言语治疗（ST）

　　言语治疗(ST)

　　言语和语言障碍是指言语交流出现困难，患者可以表现为完全不能说话，不能恰当的使用词汇，听不懂对方的言语。在阅读和书写方面出现不同程度的困难，以及发音不清晰等。临床研究表明，脑外伤、脑疾病、脑血管病是其最常见的病因。至少三分之一以上的脑卒中患者可产生各种言语障碍。

　　言语治疗是康复医学的重要组成部分。它又被称为言语训练，主要针对脑卒中、颅脑损伤引起的各种言语障碍者(运动性失语，感觉性失语，混合性失语)进行进行治疗，预防，代偿和恢复患者的语言功能，促进交流能力的获得或再获得。在治疗前，要通过评来鉴别发音异常、构音异常、言语异常或流畅度异常的情况，分别进行发音、构音、会话等练习，以恢复患者言语交流能力。

　　如今，在康复领域，语言的康复治疗不再是临床治疗医学的延续，而应尽早和临床医疗、PT、OT等康复治疗同时进行，促进患者的全面康复!

　　言语治疗的方法：

　　1、发音器官练习：适用于有构音障碍和失语症者，主要进行舌、唇、腭、声带的运动练习，便发音器官运动准确、灵活、协调。例如：伸舌、缩舌、卷舌、舌尖砥硬腭、舌尖接触牙齿、舌向两侧摆动和环转;唇开、合(闭口)和圆唇(吹口哨状)等;还有上下齿相碰、咬下唇、鼓胀两颊(鼓腮)、清喉咙、咳嗽、舌砥硬腭滴嗒作响。

　　2、构音部分练习：适用于构音障碍者，有针对性地教会正确构音部位，矫正错误的构音部位。例如发舌齿音(d、t)时，言语治疗师可用棉签、压舌板指点患者把舌尖接触在上颌前牙的后面(舌面)，气流冲出而发音。让患者面对镜子，模仿正确构音部位发音。

　　3、单音刺激：对发言有困难的单音，言语治疗师正确地重复说出该单音，让患者听清并看清其构音方法，模仿发音。练习时，先易后难，循序渐进。包括用音素分解和拼音法进行练习。

　　4、物名发音练习：适用于忘名症者。出示实物或图片，令患者注视，并模仿言语治疗师说出的该物名称，反复练习，直至正确为止。

　　5、读字练习：出示简繁不一的文字单词卡片，引导患者读出该字词的音。

　　适应症：

　　1、由于中风或脑外伤引起的失语症或其它语言障碍;

　　2、脑损伤所引起的饮水呛咳、吞咽障碍等;

　　3、构音障碍;

　　4、脑瘫所致的语言障碍;

　　5、听力障碍所致的语言障碍。